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校长语录：
教育的任务是“育人”，教师的使命也不仅仅是传输知识，当教育不再强调育人，不再崇尚高尚的品格时．这样的教育就成为一出悲剧。
坚韧、能力和勇气来自家庭和社会的影响、学校的教育、从小就开始的各种各样看似细小的训练．它们不会一夜之间就形成，更不会凭空获得。
由于不能轻易质疑已有的事物，学生的创新能力就逐渐被稀释淡化。什么都不能质疑，大脑就停止思维，人就成了机器。
对话是一种平等的姿态，没有平等的氛围．就不可能产生对话。
一位多年从事未成年人审判工作的法官不无忧虑地说，“如果今天不拿出钱来为留守儿童的现状埋单，势必就要为他们的明天付出代价”。

内容简介

教育是关系国计民生、关系国家和民族未来的大事。可眼下的教育，问题重重。
孩子们从进入学校的那一天起，就只是背书做题，逐渐变成了考试机器，他们的能力训练、品格塑造、价值观教育十分缺乏，分数和升学率成为多数学校和多数教师工作的指挥棒，一些“灵魂工程师”甚至开始争相追名逐利，人才市场上，一方面是大量的工作无人胜任，一方面却是大量的大学生找不到工作，很多接受过学校教育的人，进入社会之后热衷权钱，甚至为了一己私利不惜弄虚作假、混淆是非；还有近5800万留守儿童，父母不在身边，缺乏爱，缺少关注，缺失家庭教育…中国教育怎么了？
作者通过大量的实际调查，以及对可靠材料和数据的分析，发现：当前教育在“育人”这个大问题上发生了严重异化。正是这个根本出了问题，才导致了上述一系列不可解的事实的发生。作者是一位民办大学的创立者，对教育的思考和把握更为深切和周全，从而完成了这部充满激情、充满忧虑、充满关切，也充满了“故事”的书。

作者简介

徐九庆，博士，德澳集团总裁，重庆信息技术职业学院院长，三峡之子联合会会长。

目录

中国教育的忧思和“天问”
教育者的责任
自序
就业之忧
能力之忧
品格之忧
师道之忧
价值之忧
公平之忧
礼仪之忧
留守之忧
附录 差异化大学的探索之路